學校概況
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  校訓:

校訓說明:

阆苑儲英 人競向學是我院校訓。
豐湖書院是我院自1946年建校至今長期辦學的校址。
阆苑儲英出自清代名儒、曾任溥儀老師、豐湖書院山長的梁鼎芬(18591919)爲豐湖書院撰寫的楹聯 “水湄山晖,平湖聚秀;春华秋实,阆苑儲英。
人競向學出自清代惠州知府程含章(17631832)的《增廣豐湖書院膏火碑記》 “进所属俊髦士,延师教之。为之正其趋向,发其志气,增其书舍,厚其膏火,严其考课,亲为讲解文字。于是从者云集,人競向學矣。
校訓意爲學院以優越的環境聚集和培養優秀人才,師生以好學笃行的精神開展學習與探索。


大學精神

大學精神解读:  

 

惠州学院大學精神应该体现历史(丰湖书院敦重的传统),阐发校训(储英向学的训导),凝聚共识(学以致用的要求),面向未来(全面发展)。从我校办学实践来看,衡之古今,校之人我,验之成败,大學精神不出以下四端——

一、敦重

敦厚莊重。我校1921年發源于粵秀書院,1946年發展于豐湖書院。清代,惠州知府伊秉绶以國家尊崇正學,大規模修建豐湖書院。在院內大堂壁上題隸書 “敦重二字,並款識如下:人需厚重也,重則威儀整,學問固。所以語雲:君子不重則不威,學則不固,是之謂乎。余故于廳內題‘敦重’二字以銘之”。“敦重”二字已成爲豐湖書院要素的典型代表,體現了學校辦學曆史的文脈傳承、精神氣質及書院特色。

二、明辨

語出《禮記·中庸》:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗學,學之弗能,弗措也;有弗問,問之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。”強調爲學之要在廣博、勤勉、起疑、慎思、辨析與踐行,取明辨以概括之。因爲要明辨,須立足于博學、審問、慎思之功力。

三、求真

語出《莊子·漁父》:“真者,精誠之至也,不精不誠,不能動人,故強哭者,雖悲不哀;強怒者,雖嚴不威;強親者,雖笑不和。”《禮記·中庸》子曰:“君子尊德性而道問學,致廣大而盡精微,極高明而道中庸。”含求真求是,信實不欺之義,這是教育的根本。

四、致用

語出《易·系辭上》:“備物致用,立成器以爲天下利,莫大乎聖人。”強調知行合一,學用互攝。實踐出真知,弘道向學,皈依在此。

概括起來,“敦重明辨,求真致用”意在弘揚豐湖書院傳統,光大儲英向學校訓,強調爲人與爲學相統一,人文與科學相融彙,知與行相印證。提倡惠州學院人應該有的精神,即莊重樸實、慎思明辨、求真求是、學以致用的精神。

大學精神,既是70年办学历史的总结,又是书写新篇章的动员。让我们全体惠院人行动起来,弘扬大學精神,擦亮宜学品牌,为建设理工科优势突出、多学科协调发展的特色鲜明的高水平应用型大学而不懈奋斗!

  

  校徽:

校徽解讀:
校徽以学校英文“Huizhou University”首写字母“H”、“U”为设计元素,“H”呈书本状,象征学问、智慧,“U”呈玉璧状,以有“君子之德” 的玉象征美德、道义,两者结合,寓意“德才兼备”、“文以载道”。

设计者:吴 铭

  校旗:

一号旗:288cm*192cm  二号旗:240cm*160cm 
三號旗:192cm*128cm 四號旗:144cm*96cm 

五號旗:96cm*46cm

  校歌:

校歌下載(按鼠標右鍵-->目標另存爲):惠州學校校歌


 

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